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上个月，我有个大学好友来美国出差，他说第一次来美国，要给老婆买个包包，于是我就带他去了商场。
女人的包包，挑起来真是麻烦，各种大小、各种款式、各种价格，不像我们程序员千年不变的一个黑色双肩包搞定……
可能挑的时间久了，朋友有些内急，于是问店员：“Where is WC？”
店员是个老外，估计一辈子也没听过“WC”是什么意思，瞪大了眼睛一脸疑惑地盯着他。
朋友想想，估计这个老外的英语不大好，于是他又改了一种说法：“Where is toilet？”
这回店员似懂非懂地点了点头，“Do you mean restroom? Here …”，她手一指指明了厕所的方向。
朋友也觉得很糗，等他逛完厕所后就连连感慨：“想我也学了十几年的英语，大学六级，竟然连问个厕所都不知道怎么开口！！！”
这个小例子其实反映了我们传统英语教学的一个问题：就是我们课堂里的英语太偏应试教育，但是很缺乏实用性。所以很多人即便英语考试能拿高分，过了四六级，但和老外交流能力还是很欠缺，无论是商务英语谈判、出国旅游求学都会有些吃力！
Part.1 我曾经走过的弯路
其实，我带憨憨来美国上学的前几年，也遇到过这样的问题！
刚来美国的时候，憨妈特别怕孩子英语跟不上，我就跟她打包票，“老婆，没事的，多背背单词就好了！”
我还专门买了词卡，教儿子背单词，因为我当年就是这么走过来的！
下面这个词卡就是我当年给憨憨用的，可以传承，现在轮到憨妹了！
通过这样的方法，儿子倒是记了不少单词。有一次带娃去动物园，一路遇见好多动物。
“憨憨，这是什么？”
“Rattlesnake，响尾蛇！”
“宝宝真棒！这又是什么？”
“Gila monster，毒蜥！”
憨妈一脸的崇拜五的英文，“哇！我家儿子认识这么多单词啊，妈妈抱抱！”
老婆虽然没有抱我，但我心里依然有点小嘚瑟！
可是有一天，学校办了一次小测试却把我的嘚瑟击得粉碎！
试卷里有这么一道题，它给了一段话。这段话的意思是，在沙漠里行走的人，要小心蝎子、毒蜥、响尾蛇等___动物，然后空格里是让孩子选一个合适的单词。
儿子当时答错了，他跟我说没看懂。我就很不解，你不是单词都认识吗，连在一起怎么就不会答了？
那次儿子的测试成绩不理想，评估报告说他的英语单词能力偏弱，要加强。
也就是那次考试后，我才逐渐明白，学单词远远不是会读、会拼、会背那么简单，更重要的是理解，尤其是带着上下文去理解才行！
Part.2 学单词的三要素
后来我给憨憨的英语单词做了特训，才把他的单词成绩拉了上来！现在再往回看，刚开始背单词教学法没错，但是那只是很浅的一步，要学好单词，绝对不是会背几个单词那么简单。
1
理解单词的英文含义
学单词最关键是知道单词的含义！
孩子需要知道单词的中文解释，只不过这是很初级的一步，更重要的是，他们需要知道这个单词的英文解释，换句话说，如果有一段英文描述放在孩子面前，他们能否根据这段描述想到对应的单词呢？
在英美的英语能力测试里，这种根据句子猜测单词含义的题目非常常见。就比如说剑桥英语里，有下面这样的题型：
题目首先会给出一段英文句子，然后让孩子理解这段话的意思，接着找出对应的单词。
因此，学会不仅仅背单词，更要理解单词，这点非常重要！
2
了解单词的应用场合
学单词的关键是在背，而是在用，学会在不同场合选择合适的单词！
就拿“鸡”来说，你能想到什么单词？Cock、Rooster、Chicken，都是鸡的意思，这没错吧！
我第一次去美国出差，老板喊上team里的其他同事一起吃午餐。
老板给我菜单，“你要吃什么？”
我认真地翻了翻西餐菜单，都是各种英文菜名，我压根看不懂。于是我安静地合上菜单，跟服务生说，“I like cock！”
我想表达的是，“我喜欢吃鸡”，我妈最拿手的一道菜是“毛豆米烧公鸡”，我想西餐厅应该没这道菜，不过但凡是鸡肉，应该味道不会差的！
不过这话说出去后，全桌的人，无论是在看菜单、还是在聊天，都齐刷刷地放下手中的事，很同情、很疑惑地看着我！
旁边一个华人同事悄悄跟我说，“咳咳，你应该说chicken，cock是形容男性那个的……”
那时候，我恨不得在地上挖个洞钻进去！
因此，英文是一个很神奇的语言，往往一个中文意思，有多个英文单词与之对应，但不同的场合有不同的单词应用方法。想学好英文，一定要多读多看多听，这样孩子才能形成一种语感，什么场合用什么样的词那才是合适的！
3
一定要关注上下文
我在研究剑桥英语的时候，就曾经读过一本《剑桥英语教学框架》：
它在对于教孩子英语词汇的时候特别提到一句话“creating a context”，就是说通过创建上下文语境来理解单词。
这是因为，同一个单词会有不同的含义，必须要在上下文的语境下来看这个单词。
我们还拿剑桥英语来举例，它有这么一道例题。讲的是Jim周日搬到新房子了，有很多事情要做五的英文，Jim要帮爸爸粉刷窗户，这里用到了关键词“Paint”。
题目接着给了6张图片让孩子选，这些图片里或多或少都跟“Paint”有关系：
对于这种题目，孩子光是知道单词Paint有什么用，如果不理解上下文的语境，那么他也没法选出正确答案！
Part.3 写在最后的话
我明天会上线我们和美国老师研发一年的剑桥英语词汇课，100多块钱的价格包含20节英语课程和原创练习册。
明天推送的那篇文章都很值得看看，买不买课不要紧，但那篇文章里面有很多我们关于剑桥英语考试、以及如何提高孩子词汇能力的思考，这对于我们这些父母陪伴孩子学英语是很有帮助的！
此外，我这段时间陆陆续续写了不少关于剑桥英语的文章，里面有很多学习剑桥英语的资源，我今天文中提到的《剑桥英语教学框架》这本电子书，我也放到了之前的网盘中！
你们在我公号对话框回复 剑桥，就能得到一个下载或者在线观看链接！
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